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“跟岗”学先进,武汉小学校长“贴身求学”记

2019-04-24 23:04栏目:新闻
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  张小平(左一)和关蓓(右一)交流。记者施政 摄

  长江日报融媒体4月24日讯 (记者施政)4月22日清晨6点35分,武汉东西湖实验小学校长张小平从吴家山的家里出发,坐公交车转地铁6号线。7点35分,他准时出现在江岸区育才小学大门口。这是他在育才小学“跟岗”学习的第四周,“老师”是他2015年参加武汉市“名校长培训班”的同学——育才小学校长关蓓。

  同学为何变“老师”?这得从去年底江岸区和东西湖区组建基础教育区际合作共同体说起。两区在管理、队伍建设、教学等方面展开合作,其中一个举措就是从3月26日开始,张小平等5位东西湖区的校长到江岸名校进行一个月的“跟岗”。在武汉,校长之间这么长时间全身心的“贴身式”学习实属罕见。

  走进学校食堂,张小平一眼看见育才小学数学特级教师金修发坐在角落里吃早餐,赶紧过去问好。从这学期开始,金修发每周二上午都要到东西湖实验小学上一堂数学辅导课。张小平原来也是数学老师,跟金老师很有共同语言,“这学期您能不能挑选出9个好苗子,下学期让他们拜您为师,好好跟您学一学。”

  张小平跟学生聊天。记者施政 摄

  吃完早饭,张小平回到校门口,关蓓校长正在那里跟学生说“早上好”。每天早晨只要不出差,关校长都要站在校门口迎接孩子们入学,同时也会跟家长们进行交流。“这既是一种‘仪式感’,同时也能轻松化解一些家校矛盾。”

  上午的升旗仪式结束后,师生们整齐退场。张小平拉着两名升旗队的队员拍照,夸他们的服装好看。“张校长好!”来自东西湖区的许孝军老师和汪炳蔚老师叫住了他,他们目前也在育才小学交流学习。

  张小平跟阅览室老师交流。记者施政 摄

  接下来的育才小学行政会,张小平列席参加。关蓓校长和平常一样布置工作,该赞扬的赞扬,该批评的批评,并没有因为有“外人”在场而藏着掖着。张小平一边听一边记下值得学习借鉴的地方。“QQ上,东西湖实验小学的工作群也在闪动,“那边也在开行政会,本周重点工作我上周日已经安排好了。”因为马上就要“五一了”,事情特别多,当天的行政会足足开了三节课。

  中午,张小平在学校食堂吃完饭,靠在办公室的沙发上休息了一下。“下午1点45分,著名作曲家王原平应邀来到育才小学,张小平跟随关校长一同接待。育才小学交响乐团演奏了《歌剧魅影》选段,全声部的阵容令王原平惊叹不已,也吸引了张小平的兴趣。

  陪客人参观完育才小学的编钟厅、民乐室、音乐教室,已经是下午三点半。在“跟岗”期间,张小平可以全天跟着关校长,也可以巡视校园、采访师生、听课等等。他有一种“自来熟”的潜质,跟谁都能聊一聊。碰到在走廊上写检讨的小朋友,他照样能说几句,还摸摸孩子的头,“下次别这样了。”刚刚走访校园,他就发现育才小学写作文不是用本子而是用作文纸,跟老师们交流后他就觉得这种做法很好,“便于批改,也便于张贴展示,后期还可以结集成册。”他立刻把这个想法发给同事,考虑在东西湖实验小学推行。

  4 张小平(左一)和关蓓(左二)欣赏交响乐队的演出。 记者施政 摄

  下午四点半是放学时间,由于学生和家长很多,张小平按惯例来到校门口帮助维持放学秩序。这时,他接到电话,东西湖区教育局副局长李行铜下午来江岸区看望“跟岗”的5位校长,最后一站是育才小学,马上就到。看到门口等待的张小平,李行铜笑着说:“这是最后一周,再不来看你们就来不及了。”他叮嘱张小平,近期要召集校长大会,请张小平等5位校长谈谈他们看到了什么,学到了什么,为打造临空港品质教育“破题”。

  晚上,回到家的张小平打开电脑,整理当天的心得。经过这段时间的学习,他重新修改完善了自己的“新主体教育思想”。对他来说,这是平凡又充实的一天。“之前有人开玩笑,说你是校长还要跟岗吗?你走了学校怎么办?其实,跳出原先的圈子,浸泡式地跟随先进学校学习,这是一次难得的机会。”