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2019-05-01 10:34栏目:新闻

原标题:学拼音与学自然拼读会混淆?自然拼读的学习千万不可盲从!

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相信很多家长都听说过自然拼读法,因为自然拼读法在幼儿英语启蒙界非常火热。无论是家庭式英语启蒙,还是培训机构,甚至在幼儿园、小学,都有自然拼读学习法的身影。

顶着“母语教学法”的头衔,自然拼读瞬间就能虏获宝爸宝妈们的心,很多培训机构也看准了自然拼读的商机,并以此为噱头,在他们推销课程的同时也给自然拼读加上了一层神圣的光环。

于是,很多家长一开始接触英语启蒙,就纷纷询问自然拼读的事情。

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……

虽然自然拼读法听得多,但很多家长对其还是一知半解。那么,自然拼读到底是什么呢?要不要学?什么时候学……我们今天来为大家捋一捋关于自然拼读的疑惑。

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1.什么是自然拼读?

简单来说,自然拼读就是让孩子学会字母及字母组合的发音,见到一个单词后可以去把它读出来,读后自然对应脑海中的语音库,从而知晓单词的含义。这是解码英语单词的工具,也是英文的识字过程,是为自主阅读做准备的。

具体了解什么是自然拼读、我们为什么要给孩子学自然拼读(优势)、学习自然拼读的目的以及时机,在我们的往期文章中已经为大家解答,详情点击☞《戳|快速了解自然拼读法!》

2.学习自然拼读需要满足什么条件?

有家长说,学英语难道不是应该从学字母开始吗?于是认为孩子两岁多点就要报自然拼读课程。

其实不是的。回想我们学母语中文,也并不是一开始就学拼音认文字。而是经过语言沉默期、到开口说一个词、到会说日常的句子表达,到了上学才开始学拼音。在这之前我们已经积累了一定的听力词汇,在听、说都达到了一定量后才循序渐进地进入读写的练习。

不管是学中文还是学英文,语言学习的内在规律都是相通的。英语的习得,当然也需遵循听、说、读、写的规律。

我们认为,孩子在满足以下两个条件下可以开始学习自然拼读:

1)英文听力词汇累积达到3000+。如果听力词汇量不够,孩子即使将单词拼读出来,也不知其义,达不到自主阅读的目的。

2)孩子年龄达到4.5~5岁。孩子年龄太小,理解能力受限,也不是学习自然拼读的好时机。

3.孩子已经在学自然拼读,但听力词汇不够,怎么办?

有些孩子早早就参加了自然拼读的培训班,但实际上孩子的听力词汇量却不足够,于是便会出现以下这种情况:

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孩子会指读,但是语音库匮乏,读出了音后大脑中却没有与音对应的语义的联系,于是在阅读时出现会读但是不懂其义的情况。

那么,已经出现这种情况的家长该如何应对呢?

建议的解决办法是学拼读的同时增加听力词汇的积累:将正在进行的指读教材进行亲子阅读,过程中名词指图对应、动词则做动作帮助孩子理解意思,然后反复听文章音频,加强音与义的联系。

除了指读教材以外,家长可以适当增加绘本或者一套分级读物,每周固定量, 亲子阅读完反复听一周的音频,听熟了再进入新书学习,这样有规律有计划地学习一段时间,可改观这个问题。

4.已经到了学自然拼读的年龄,但英语基础差/听力词汇量不够,是否要开始学自然拼读呢?

这种情况还是需要推后学的。有些孩子错过了早期的英语启蒙,直接开始学自然拼读,效果正如上面所述。因此,还是建议先进行至少一年的启蒙,累积达到相应的词汇量再开启自然拼读的课程。