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孩子不喜欢读书怎么办？
我在读，Ta在玩，东张西望根本坐不住……
我只会给孩子读字怎么办？
就照字读，感觉自己没有把绘本的精髓传递给孩子……
不知道给孩子选什么书好怎么办？
市面上书太多了，真不知道哪本好
您是否需要解决以下难题？
如何让孩子从书中获得快乐？
绘本真正给亲子家庭带来的意义是什么？
……
著名学者、翻译家、作家朱自强告诉我们：“绘本中蕴藏着丰富而深邃的人生智慧、教育智慧，值得我们每个人侧耳倾听。”
接下来，就让我们翻开“绘本大师课”
跟孩子一起走进绘本的世界
让阅读点亮孩子的美好童年
这是一门所有父母都绝不能错过的亲子阅读指导课程
多元体系：【认识绘本】+【选书指导】+【共读指南】+【误区释疑】+【成长赋能】
多角度指导：儿童文学作家、翻译家、绘本创作者、画家、心理学家、资深亲子阅读推广人等10位最懂绘本的人士， 联手《父母必读》为儿童精选出经典绘本书单，让亲子家庭认识绘本，选对绘本，教家长用好绘本，让绘本滋养孩子的身心，让孩子的收获更好的发展。
我们先来听听首都师范大学学前教育学院副教授 刘晓晔，告诉你 “绘本中多样的语言类型，可以让孩子受益终生。”
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绘本给孩子提供多种不同的语言类型
我们常说绘本为孩子打开了一扇窗，这一扇窗可以通往语言多样、丰富多彩的世界，绘本中包含着几种不同的语言类型：
说明性语言——《神奇校车》
我们非常熟悉的《神奇校车》里面，虽然用了故事的方式向我们阐述“水是怎样从水库到我们家家户户”，水从水库进入混合池，然后进入沉淀池，经过过滤，添加了氟化物和消毒的氯，最后进入储水罐，经过输水管道进入了家家户户，这样的文字和图画其实都是关于流程的说明性语言。
对话型语言——《别让鸽子开巴士》
大家都很熟悉的《别让鸽子开巴士》，故事的开始就用了一种与读者对话的方式：“嗨，我是那辆巴士的司机，听好了，我要离开一小会儿，我回来以前，你能不能帮我看好它？谢谢，哦，还有，记住哟，别让鸽子开巴士！”。
它在跟小读者对话，当司机走了之后，画面就进入鸽子和读者对话的过程，通篇都是对话，鸽子说：“我能开那辆巴士吗？”这时候小读者就会回应：“不行啊，因为我答应人家了，不让！”，“拜托了，我会很小心的！”接着鸽子继续与小读者对话……所以他们之间是一种对话的形式，这也是一种典型的语言类型。
辩论式语言——《我要大蜥蜴》
《我要大蜥蜴》讲的是主人公阿力想领养邻居搬家留下来的一只宠物蜥蜴，然后他就想方设法去说服妈妈，他的妈妈不让，他就会写一些小纸条，在上面写心里话来恳求妈妈，“亲爱的老妈，我知道你不会同意我养一只大蜥蜴宝宝，对了，就是麦基搬家时留下来的那一只，但我有非养不可的理由。请听我说，如果我不养它，它就会被送给史汀基……”