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今天精学堂的李老师与大家分享高考政治经济常识试题，常见的知识性错误剖析，一起来学习吧！
1、认为会劳动生产率与单位时间商品价值总量成正比
【例题】在商品生产中,商品的价值量与社会劳动生产率成反比。因此,社会劳动生产率越高,同一劳动在同一时间内创造的单位商品的价值量,而商品的价值总量。
a.越大 越大 b.越小 越大
c.越小 不变 d.越大 不变
【剖析】
此题容易误选b项,即认为社会劳动生产率与单位时间商品价值总量成正比。事实上,不管社会劳动生产率如何变化,单位时间商品价值总量不变;个别劳动生产率与单位时间商品价值总量成正比。那么,如何理解并掌握这两个原理呢?笔者在教学中发现了一个比较简便的方法。
我们可以把劳动生产率理解为“劳动者在单位时间内生产出来的商品的件数”,把单位商品价值量理解为“单位时间内生产出来的单件商品的价值量”,把单位时间商品价值总量理解为“单位时间内生产出来的所有商品的价值总量”,必然能推导出这样一个公式:
劳动生产率×单位商品价值量=单位时间商品价值总量
(1)当劳动生产率为社会劳动生产率时,公式可演变为:
社会劳动生产率×单位商品价值量=单位时间商品价值总量 ………… ①
由于社会劳动生产率和单位商品价值量成反比这一点比较好理解,因此,从公式①可以看出,不管社会劳动生产率如何变化,单位时间商品价值总量不变。
(2)当劳动生产率为个别劳动生产率时,公式可演变为:
个别劳动生产率×单位商品价值量=单位时间商品价值总量 ………… ②
由于商品的价值量是由生产商品的社会必要劳动时间而非个别劳动时间决定的,不管商品生产者各自的劳动生产率如何,商品交换都要以社会必要劳动时间决定的价值量为基础,实行等价交换。在公式②中,单位商品价值量并不改变,因此,个别劳动生产率越高,
单位时间商品价值总量越高;个别劳动生产率越低,单位时间商品价值总量越低。个别劳动生产率与单位时间商品价值总量成正比。此题正确答案为c项。
2、认为纸币的购买力是由国家决定的
【例题】从1999年10月1日起,中国人民银行在全国开始陆续发行第五套人民币。关于人民币的发行,下列说法不正确的是:
a.在一定时期内发行多少人民币是由国家决定的
b.人民币的面值(如10员、20元)是由国家决定的
c.每种面值的人民币发行多少是由国家决定的
d.每种人民币代表多大的价值是由国家决定的
【剖析】
此题易误选a、b、c三个选项,而这三项说法都是正确的。我们知道,纸币的发行量客观上取决于流通中实际需要的货币量,但是在一定时期内发行多少人民币、人民币的面值大小、每种面值的人民币发行多少必须由掌握着纸币发行权的国家做出决定。然而,每种人民币代表多大的价值(购买力)是国家无法规定也决定不了的。购买力的变化与劳动生产率、供求关系、通货膨胀(通货紧缩)等因素关系密切。此题正确答案为d项。
3、把流通手段和支付手段混同起来
【例题】某公司王经理在进货时货款未带足,还差5000元,由于和供货方李经理比较熟悉,便让他把货提走了。第二天,王经理就把5000元交到了李经理处。这5000元行使的是货币的_____职能。
a.价值尺度 b.流通手段