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遼寧省教育大會召開陳求發唐一軍講話

2019-04-04 13:46栏目:县区

原標題:陳求發唐一軍講話 夏德仁出席 周波出席

4月3日,全省教育大會在沈陽召開。省委書記、省人大常委會主任陳求發,省委副書記、省長唐一軍出席會議並講話。省政協黨組書記、主席夏德仁出席會議。省委副書記周波出席會議。

陳求發在講話中指出,習近平總書記在全國教育大會上的重要講話,為我們加快推進教育現代化、建設教育強省、辦好人民滿意的教育指明了前進方向、提供了根本遵循、注入了強大動力。省委及時傳達學習大會精神,研究部署我省貫徹落實工作。省委、省政府組織制定教育事業發展“3+10”系列文件,進一步理清了思路、明確了任務、強化了措施,有力推動了習近平總書記重要講話精神在遼寧落實落地。

陳求發強調,要深入貫徹落實習近平總書記重要講話精神和全國教育大會精神,推動我省教育事業全面發展。一是要全面貫徹黨的教育方針。堅持社會主義辦學方向,堅持教育為人民服務、為中國共產黨治國理政服務、為鞏固和發展中國特色社會主義服務、為改革開放和社會主義現代化建設服務,堅持教育為遼寧全面振興、全方位振興服務。落實立德樹人根本任務,把立德樹人貫穿到教育工作的各領域全過程各環節,培養全面發展的時代新人。堅持以人民為中心發展教育,擴大優質教育資源供給,加大教育扶貧力度,不斷提高群眾的教育獲得感和滿意度。二是要切實把素質教育要求落到實處。提高學生綜合素質,從偏重智育向德智體美勞全面發展轉變。樹立科學的教育評價導向,推動評價和選拔方式更加公平。切實減輕學生課業負擔,嚴格教師課堂紀律管理,嚴禁在職教師參與或組織任何形式的校外培訓。三是要深入推進高中等學校供給側結構性改革。推進高等教育轉型發展,圍繞聚焦補齊“四個短板”、扎實做好“六項重點工作”和建設“一帶五基地”、實施“五大區域發展戰略”,切實把學校發展思路、人才培養模式轉到服務振興發展上來。推進職業教育產教深度融合,促進培養、就業無縫對接。提高教育對地方發展的貢獻力,有效激發高校和教學科研人員的積極性和創造性。四是要著力抓好學校思想政治建設和意識形態工作。堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,加強思想政治工作和思想政治理論教育,牢牢掌握意識形態工作領導權,堅決守住管好意識形態陣地,著力提升教師思想政治素質,讓教師真正成為先進思想文化的傳播者、黨執政的堅定支持者、學生健康成長的指導者和引路人。五是要加強黨對教育工作的全面領導。各地區、各有關部門和各級各類學校黨組織要把黨的政治建設擺在首位,樹牢“四個意識”,堅定“四個自信”,堅決做到“兩個維護”,確保正確的辦學方向。加強領導組織體系建設,落實好全面從嚴治黨要求,加強學校領導班子建設,不斷優化教育輿論環境,營造尊師重教濃厚氛圍,確保黨的路線方針政策不折不扣得到貫徹執行。六是要抓好本次會議精神和“3+10”系列文件落實,細化責任分工和時限要求,把落實完成情況納入督查考核內容,考核結果作為評價領導班子和主要領導重要依據,以督查考核推動落實、取得成效。

唐一軍在講話中指出,各地各部門各學校要以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹落實全國教育大會精神,奮發有為,扎實工作,加快推進教育現代化、建設教育強省、辦好人民滿意的教育,為新時代遼寧全面振興、全方位振興提供強大的人才支撐和智力支持。一要牢牢把握主題主線,始終堅持正確方向。深刻把握習近平總書記關於教育的重要論述的科學內涵,深刻認識做好新時代教育工作的重大意義,切實把思想和行動統一到中央對教育工作作出的重大決策部署上來,堅持社會主義辦學方向,全面落實教育優先發展戰略,做到發展規劃優先安排教育、財政投入優先保障教育、公共資源優先配置教育,加快推動我省由“教育大省”向“教育強省”轉變,確保習近平總書記重要講話精神在遼沈大地落地生根。二要牢牢把握目標任務,始終堅持立德樹人。立足國情省情,遵循教育規律,進一步搞清楚弄明白培養什麼人、怎樣培養人和為誰培養人的問題,把立德樹人融入思想道德教育、文化知識教育、社會實踐教育全過程,貫穿基礎教育、職業教育、高等教育各領域,堅持用習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人,幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,努力培養德智體美勞全面發展的新時代社會主義建設者和接班人。三要牢牢把握宗旨要求,始終堅持服務人民。自覺踐行以人民為中心的發展思想,以造福人民為己任,以促進公平、提高質量為重點,推進學前教育普及普惠發展、義務教育優質均衡發展、高中教育優質特色發展、高等教育內涵集約發展,補齊短板、兜住底線、夯實根基,著力解決人民最關心最直接最現實的教育問題,努力辦好人民滿意的教育。四要牢牢把握關鍵環節,始終堅持深化改革。聚焦“高質量”,深化高校供給側結構性改革﹔聚焦“主戰場”,深化高等職業教育改革﹔聚焦“強素質”,深化教育評價制度改革﹔聚焦“增活力”,深化教育治理改革﹔聚焦“新使命”,深化教師隊伍建設改革,切實提高教育服務經濟社會發展能力。